保山:“四級書記”抓教育

保山:“四級書記”抓教育

隆陽區幼兒園象山分園幼兒開展“大拉練”活動。

近年來,保山市全面推行市、縣、鄉、村“四級書記”抓教育和縣、鄉、村“三級書記”抓教育述職評議制度,把教育作爲爲民辦事解難題的重中之重,形成大抓狠抓長抓教育的良好氛圍,人民羣衆在教育上的獲得感、幸福感、安全感愈加充實。

四級齊抓 重教興學氛圍濃

2023年以來,保山市迅速貫徹落實省委“五級書記抓教育、黨政同責辦教育”的工作要求,把教育高質量發展作爲“一把手工程”,要求“四級書記”當好“施工隊長”“編外校長”,帶頭掛鉤聯繫學校,全面落實“三級書記”抓教育述職評議、教育高質量發展目標責任制管理、考覈評價、督查問效等制度。

保山市隆陽區圍繞“區級掌好舵,鄉級履好職,村級辦好事”的要求,建立了校長選任、教師調動、學生就讀、學校管理、教育科研等關鍵性機制,改變過去校長選拔、教師流動、學生就學憑人情拼關係的風氣,從體制機制上爲教育高質量發展保駕護航。

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在鄉鎮、行政村,重教興學的鄉風民風成了新風尚。不久前,隆陽區瓦房彝族苗族鄉順利完成了全鄉5個村小的撤併工作,19個村14個校點實現了集中辦學,校點優化後,全鄉教學成績得到大幅提升。此外,瓦房鄉黨委通過教育發展公益協會,給全鄉19名考取一本院校的優秀學生髮放獎學金,並對76名中小學教師進行表彰獎勵。教育工作優先研究,教育困難優先解決,教育環境優先構建的發展理念在瓦房鄉落地落實。

荒野小屋

在距離保山城區60多公里外的丙麻鄉小寨村,鄉、村兩級黨委通過掛鉤聯繫學校、到校到戶走訪等形式開展宣傳引導,將尊師重教興學的優良傳統根植於羣衆心間。如今,一座村民自發集資建設的“孔子書院”在小寨村投入使用,定期開展的讀書活動讓當地師生的文化生活更加豐富。

在保山,各級書記扛起了第一責任人責任,深入部門、縣區、學校、村寨,召開座談會,真正查明瞭實情、聽到了意見、找準了癥結,直擊痛點、破解難點,在解決問題的過程中讓羣衆看到了變化、增強了信心。

教育優先 民生福祉底色足

下午3時,隆陽區幼兒園象山分園裡,剛結束午睡的孩子們走出教室,在總面積12000平方米的園區內開始了各式各樣的戶外活動。

如今的象山分園,之前是隆陽區政府的辦公點。爲了解決保山中心城區適齡幼兒入園人數與學位比例失衡的矛盾,區委、區政府以“騰地兒”新建幼兒園的方式打響了保山學前教育改革的“第一槍”,通過整合校點、民辦轉公辦、實施中心城區建設項目等舉措,使城區幼兒園公辦學位佔比從27.5%提升至53.9%,從根本上解決了“入園難”“入園貴”的問題。

在2021年以前,保山市城南片區的羣衆也面臨着同樣的困境。由於辦學質量下滑,城南片區蘭城中心學校管轄下的4所小學陸續出現招生難、學生流失的情況,造成了當地擇校熱、“大班額”、入學難等問題。市、區兩級黨委政府決定撤併原蘭城中心學校轄區內的4所小學,投資打造保山市永昌教育集團蘭城校區。同時,以永昌小學爲牽頭學校、蘭城校區爲成員校,實行一體化管理。目前,學校最大招生規模達到48個班級,可滿足2160名學生入學就讀,有效解決了蘭城街道12個社區的片區居民、外來務工人員及經商人員子女的入學問題。

2021年以來,保山市每年安排2000萬元財政資金用於支持教育發展,2021年和2022年全市教育支出分別達47.1億元、48.5億元,佔一般公共預算支出的比例均在20%以上。通過優先保障教育投入,各級各類學校辦學條件明顯改善。在重點城鎮、新增人口集中地區,特別是城鄉接合部,新建、改擴建一批公辦幼兒園、義務教育學校,城鎮擠、鄉村弱的問題得到解決;在中心城區幼兒園和小學推行集團化辦學,把優質學校與薄弱學校配對重組,實現優質教育“聚變效應”;優化高中教育資源配置,增加城區學位供給,高中學位緊缺得到緩解。2021年以來,全市撤併學校111所、教學點15個,新建、改擴建幼兒園28所、小學143所、中學26所,市級無償劃撥土地148.74畝,支持中心城區教育振興項目建設,新增校舍建築面積20.8萬平方米,新增公辦學位29391個。

教育既是民生工程、希望工程,也是發展工程、戰略工程,抓教育是人民羣衆最期盼、最支持、最認可的事。保山市聚焦教育高質量發展,用心書寫人民滿意的“教育答卷”。(記者 陳怡希)

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